Занятия по ознакомлению дошкольников с литературой

План-конспект занятия по ознакомлению дошкольников с литературой в средней группе,

МДОУ д/с «Мишутка», по теме: «Русская народная cказка «Гуси-лебеди»

 

Разработала: Турунтаева Наталья Владимировна

 

г.Алдан, 2019г.

 

Цель: Формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, взаимопомощи, отзывчивости.

 Задачи:

 Образовательные:

 - показать знания и умения детей, полученные в разных образовательных областях в течение года;

 - уточнить представления о классификации предметов,

-  создать условия для логического мышления, сообразительности, внимания;

 -  закрепить умения отгадывать загадки.

 Развивающие:

- развивать интерес к русскому народному творчеству (сказкам ),

 - развивать зрительную память, воображение;

 - способствовать формированию мыслительных операций,

- способствовать развитию речи, умению аргументировать свои высказывания,

- развивать мелкую моторику рук, внимание,

 - развивать способности общения между сверстниками, чувство товарищества, сопереживания и ответственности, умения взаимодействовать и сотрудничать.

Воспитательные:

 - воспитывать умение считаться с мнениями других, выдвигать свои варианты ответов,

 - воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно

Здоровьесберегающие:

- способствовать снятию физического и умственного напряжения при помощи физкультминутки и смены деятельности.

Форма занятия: Интегрированное занятие

Продолжительность: 20 минут

Участники: Средняя группа

Возраст обучающихся: 3-4 года

Оборудование:

-  интерактивная доска,

- изображение яблоньки,

- модули,

- набор карточек с изображением предметов,

- для продуктивной деятельности: налепы на картоне в форме пирожков, различные крупы для украшения.

 

Ход НОД

1. Орг. момент

- Ребята проходите, садитесь на стульчики.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете сказки?

Дети: Да

Воспитатель: Назовите, какие сказки вам знакомы? (ответы детей)

- Угадайте, а что это за сказка, посмотрите на экран.

1 иллюстрация – речка

2 иллюстрация – яблоня

3 иллюстрация – печка

4 иллюстрация – гуси-лебеди

- Кто вспомнил, как называется сказка?

Дети: Гуси-лебеди

- Ребята посмотрите на экран.

2. - Давайте вспомним, как все началось.

(фрагмент м/ф «Гуси-лебеди»)

Воспитатель: Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом.

- Кого Машенька встретила на своём пути?

- Почему Печка, Яблоня, Речка не показали дорогу Машеньке? (девочка была грубая, не выполнила просьбу, не помогла). Это хорошие качества?

- Ребята поможем Машеньке? (Да)

- Тогда отправляемся в путь, скажем заветные слова.

Волш.слова:- Повертелись, покружились и в сказке «Гуси-лебеди» мы очутились.

 В: П/игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки,

По камушкам, по камушкам,

По кочкам, по кочкам

Мы к печке подошли.

 3.В: Ребята, посмотрите, на нашем пути печка.- Маша тоже встретила печку, да только она ей не помогла.- Как вы думаете почему?

В:- А как надо было попросить печку?

Все: -Печка, печка, скажи, гуда гуси-лебеди полетели?

Печка: -Украсьте мои пирожки, тогда скажу.

В: Присаживайтесь за столы

(продуктивная деятельность «Укрась пирожки») Налеп из пластилина в форме пирожков украшается горохом, фасолью, макаронами.

Складывают свои работы на поднос и несут печке.

Печка:- Молодцы выполнили мое задание! (Печка даёт детям изображение  ЯБЛОНИ).

Воспитатель: -Ну что ж, продолжим наш путь.

 В: П/игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки,

По камушкам, по камушкам,

По кочкам, по кочкам

Мы к яблоньке пришли.

 4.  В: - Что – то яблонька грустна,

               Клонит ветки вниз она.

 - Как вы думаете, почему яблонька грустна? (Ответы детей: яблонька грустна, потому что на ней кроме яблок еще много разных ненужных предметов.)

- Вы на яблоньку внимательно смотрите,

  И лишнее с ветвей уберите

 Д/и « Что лишнее?» . (Дети убирают то, что не растет на яблоне, объясняют свой выбор)

 Посмотрите как легко стало нашей яблоньке. (Яблоня даёт изображение РЕЧКИ).

 5. Воспитатель: - Ну что продолжим искать Иванушку.

- Ребята, посмотрите, что это? (Речка)

- Давайте спросим у нее, куда гуси-лебеди полетели.

Все: - Речка, речка,скажи куда гуси-лебеди полетели.

Речка: Ох, вы мне сначала помогите, тяжелые камни с моей дороги уберите, тогда скажу.

 Игра: «Убери камни». Каждый ребенок берет по одному камню и переносит его на другую сторону мостика, называя предмет, изображённый на камне ласковою

 Воспитатель: Гуси тоже отдыхали у реки, и мы с вами отдохнём.

 6. Физкультминутка «Гуси»

Гуси прилетели  (Машут крыльями)

Возле моря сели  (Приседают)

Искупаться в море синем гуси захотели  (Плавательные движения)

Лапки обмывали  (Ладонями поочередно потирают руки)

Крылья полоскали  (Махи внизу руками)

А соленую водицу гуси пить не стали  (Повороты головы в стороны)

Полетим до дому к берегу родному.  (Махи руками)

 Речка: - Молодцы! Справились с моим заданием. Гуси-лебеди полетели к дому Баба-яги.

 7. (На экране дом Бабы-Яги и сама Б.Я.)

  Баба-яга: Вы зачем сюда явились? Не отдам я вам Иванушку.

Воспитатель: Ну отдай пожалуйста.

Баба-яга: Ну, если отгадаете мои загадки, отдам.

  Загадки.